教育理论文章列表
从教材内容出发去挖掘生活中的课程资源
长期以来,文本教材一直是学校教育的主要课程资源,这使人们常常误以为文本教材就是唯一的课程资源,一提到开发与利用课程资源,就想到要订购教材,...
谈课堂教学中学生提问能力的培养
在课堂教学中,按问题来分,应培养学生具有提出问题、分析问题和解决问题的能力,然而,提出问题的能力常被忽视,作为教师都欢迎提出问题并给于解答...
优化课堂设计提高课堂效率
新课改的广泛实施,不仅是教学内容的改革,对课堂教学也提出了更高的要求。在新的教学理念下,怎样才能上好一堂数学课?如何优化课堂设计,利用好课...
新教材、新课改背景下的教与学
新课程标准的实施,无疑是基础教育的一场革命.新课标下的数学教学过程是教师组织和引导学生主动掌握数学知识,发展数学能力,形成良好的个性心理品...
创设教学情境 提高学习能力
数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境。在数学课堂教学过程中,创设生动有趣的情境,是数学教学...
让学生把握学习的主动权
美国的布鲁巴克认为:最精湛的教学艺术,遵循的最高准则就是让学生自己提出问题,自觉学习。在新课程标准中也提出以学生的终身发展为本的理念,可见...
加强过程教学 提高学生求知能力
我们知道,数学教学是数学活动的教学,是师生交往、互动与共同发展的过程。学生通过经历各种数学活动过程,积极探索与创造,获得成功的体验,锻炼克...
有效转化后进生,整体提高学生成绩
所谓的后进生,即在班上学习较差,进步很慢的学生。他们主要表现为:基础差,上课不专心听讲,精力不集中、反映迟钝,接受能力差、平时作业靠抄袭来...
教师提问技能的有效性分析
随着我国基础教育课程改革和素质教育改革的深入,提问在课堂教学中扮演着越来越重要的角色。提问是惊奇与怀疑的开始,是教与学的纽带,是从以教师为...
运用情感教育构建和谐的师生关系
作为教师,在我们日常工作中经常听到人们谈论师生关系,老师与学生的关系远了不行,近了也不好。应该是远中有近,近中有远,但这个分寸真的很难把握...
创新意识下教学方法的一点尝试
长期以来,数学教学改革偏重于对教的研究,但是对于学生是如何学的,学的活动是如何安排的,往往较少问津。现代教学理论认为,教学方法包括教的方法...
充分备课对提高课堂教学有效性的影响
备课,是教师在教学中一个不可缺少的环节,充分的备课是上好课的前提。大教育家孔子说过凡事预则立,不预则废。教师备课的好坏,直间影响着整堂课的...
实现课堂教学高效率
课堂教学是学校教育的主要阵地。追求课堂教学的高效率是我们每一个教师不断追求的目标,它是教学过程的最优化,教育效果的最大化,是师生完美配合的...
抓好素质教育必须提高教师素养
素质教育是教育界的热门话题,在实施素质教育过程中,提高教师素养是素质教育的前提条件。教师素质的提高,虽不是一朝一夕的事情,但它又的确是关系...
适应探究式教学加强学生自信心的培养
传统的数学教学是学生被动吸收、机械记忆、反复练习、强化储存的过程,没有主体的体验。沐浴着新课程的阳光,我们豁然开朗:教师不是救世主,教师只...
浅谈课堂教学方法的创新
素质教育是当今教育发展的主旋律,而创新教育则是实现素质教育的内在要求。课堂教学是素质教育的主阵地,在课堂教学中实施创新教育必须进行教学方法...
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